教育故事：男校长和女校长聊那个话题

教育故事：男校长和女校长聊那个话题:自学课后一天晚上，学生们排队在宿舍休息。伊跑去办公室告诉，奇又肚子疼了。我记得上个月开学的时候，她胃痛，吃止痛药伤了肚子。想到她妈妈说孩子的月经来了，会痛经抽筋。我说忙易，你跟着齐去学校医务室。他们点头同意。到男卧室查了一圈，想还是去女卧室看看，齐不是从医务室回来的？等女孩到卧室，敲了敲门，卧室里的龙逸出来了。他们不是去医务室吗？进去一看老师的生活，说，祁头疼，已经和妈妈打了个电话，想回家休息。我说，好吧，我们把她送到门口。于是徐一和带着齐，去了门卫，我跟着。一路上我们谈到上个月的月考，说他们成绩不错，排名也很高，是班里前十名。所有这些都是为了鼓励齐专心学习，不要因为身体问题而回到上个月的状态。我想能从成绩中找到自信，找不到各种理由回家锻炼身体，不注重学习。两人在门卫处等了十多分钟，还有学生跑回来说，齐的妈妈给生活老师打电话，说，她爸爸今晚有事，不能去接她，而妈妈看到她妹妹，所以让她不回家。在门外，我和齐的妈妈通了电话。无法形容的痛苦“这是一个女孩的常见案例，”她说。让她在学校休息。如果现在让她休息有七病要回家，学校放心休养，可能会使她面临这些问题。我又打电话给他们了，齐接受了她不回家的事实，脸上带着平静的表情。这可能与我上周的病人心理工作有很大关系。我问她，你带了什么药吗？她说，是的！于是我们转到教学楼，到办公室打了一杯开水，给她泡了泡，边走边喝。三路，我想：是时候和她谈谈这个问题了，毕竟她每个月都会遇到这样的问题。我说：老师了解你的感受，老师可以认为你一定是一个自已的女孩，这样的问题很苦恼，但我也希望你从一个积极的角度看待它。我们并排走着，我从旁边看着她的脸。那是平静的，不像以前那么痛苦。我继续说：你知道，这表明你已经长大了！非常高兴地欢迎它…她点了点头。你妈妈是个医生，所以应该有更好的医疗计划，比如提前准备药物。不要等到疼痛时才想到吃药。她又点了点头。我觉得还有更好的办法，就是用心理的方法，毕竟，这件事是不可避免的。每个人的体质都不一样，对你来说，必须面对痛苦。我慢慢说话，看着她的反应。她在听。我告诉你一个方法，那就是我以前让你平静下来的方法——心理上的方法。你可以告诉自己，没什么关系，这是为了让一个女孩的正常生理反应，总是这样想，安抚自己，也许不会觉得太痛苦。因为，你越关注它，它就越存在，你越关心这种感觉，它就越强大。然而，如果你不在乎它，也许那种感觉会消退和减轻。她似乎明白了，又点了点头。我告诉你：有一项称为安慰剂效应的心理学研究，这基本上意味着两组有疼痛症状的患者服用了止痛药和维生素药片，比如止痛药，但是他们的医生告诉他们这些是有效的止痛药。服用后，两组患者的疼痛都减轻了。为什么？因为他们相信那些维生素药片真的是止痛药，其实这是心理作用，你认为，这种方法不是，有没有参考？她笑了。如果你不能拒绝某件事，面对它，感知它，感知它，然后逐渐忽略它。我把她带到女孩卧室的门口，把她交给了生活老师。她上楼休息。作为一名男班主任，我认为与学生私下谈论这些女孩的话题是非常阳光和健康的，告诉学生他们必须面对自己的身体问题，同时也要面对自己的内在问题。当学生遇到其他困难时，他们也能积极应对，这可能是这个话题对她的成长所带来的更大帮助。教育故事：男校长和女校长聊那个话题