我们的节日——中秋节

我们的节日——中秋节:（一个很拖拉的人，中秋节的文章一直拖到现在，恐怕没有人）在高温的日子里，我们迎来了第一个传统节日——中秋节的二年级。早年，我在想，如何给孩子们一个不同的中秋节。孩子们喜欢听故事。让我们以故事开始我们的节日。我准备让张娥飞到月球上去。中秋节似乎离不开嫦娥。润月的故事版本有很多，想去想去，选了后羿的弟子来接孟想抢一颗魔法药，月亮女神急下咽下了魔法药，成了神仙飞上了寒宫；每当月圆之夜，后羿就把月亮放在嫦娥爱吃的月饼、水果下，支撑着爱人的思绪，期待着她回到身边。之所以选择这个版本的故事，并没有选择“常娥应该后悔偷了丹药，碧海青天心每晚”的版本，只是觉得孩子们在心中留下的关于中秋节的第一印象应该是最好的。这是一个思念的节日，是一个团圆，不是一个遗憾的夜晚。相信孩子们会在月亮上有一个美丽而贫穷的嫦娥姐姐，会更像月亮，更像中秋节。想象可以使故事变得美丽。讲完故事后，我给孩子们看了玉兔和吴刚割广西的照片，我说：“后来，在月宫里又来了两个人，一个是不断地捣碎玉兔的药，一个是割广西的吴刚，常娥姐姐就这么不孤独了。”“怎么会这样呢？”你上月球了吗？”孩子们的好奇心被激发了，他们不断地问问题。我微笑着让他们自己去发现。果然，第二天早上家里学校的联系簿上发现许多孩子在找玉兔和吴刚的故事。我们不能只听故事。在我们的传统文化中，有许多关于中秋节的诗歌和民歌。我给孩子们选了三个，一首民谣：“八月十五中秋节”“八月十五的月亮，月亮圆得像一个银盘，红木桌是黄色的，西瓜饼是上天的，海棠果是中国开花的，枣子是新鲜的，放一个大梨，红石榴站在两边，西南EET抱着球上拜，拜着月亮爷爷心里高兴，银与郎朗、宝杂世界和平。“朗朗上口的歌谣，简练的文字，快乐的节奏，孩子们喜欢读，读吧，读吧，一读就懂了，中秋节上有很多民俗风情，周围有很多民俗风情。”他们自己，孩子们特别有共鸣，嘻嘻，读书特别高兴；一是现代诗《月亮》，月亮，一座小银桥，走了很多家的心情。《月亮》是一张金盘，记录了许多重逢的故事。“短小而简单，但也是一种读懂。最后我选择了宋苏轼的一句话“水调歌首”（当月亮有）。对于二年级学生来说，这很难。我选择这个词而不是简单的词。起初我很自私，因为我喜欢这个词。不知道是什么等级的能扛，总之是比较小的时候，扛的时候，也不懂意思，但有什么关系？这并没有影响到我对这个词的热爱，我觉得读起来很有意思，“转朱歌，低启胡，照不眠”特别漂亮，“人有喜怒哀乐，月雨或晴圆，这件事很难完成。我们祝愿彼此长命百岁，永远相爱。”莫名其妙地感到有一种淡淡的感动。现在我记得我小时候读过这个词。我希望我的孩子会喜欢我。所以它被介绍给了二年级学生。不要求他们死记硬背，当然，我告诉他们，告诉他们我的感受，然后带他们去看书，看完以后，有一个女孩说：“老师，我知道人们有‘敏化，月，打蜡，雨还是照耀这古老的难事都’的意思，也就是说月亮在一个月内是弯曲的，那里是弯曲的。”我总是一段时间很好，一段时间是一个圆一个圆。这是一种自然现象，没有什么能改变它。“人是一样的，离别又团聚。”女孩说完，我发现许多孩子微笑着点头。我知道。他们明白了。在听故事、读诗之后，中秋节还有什么别的呢？是的，月饼！我们是一个注重饮食的国家。从童年到成年，大部分传统节日都与饮食有关吗？端午节吃饺子，清明吃团，崇阳打麻饺子，饺子饺子，除夕不必说，团圆桌上有什么好吃的。中秋节离不开吃饭，小时候我们吃月饼，杀鸭，吃红薯汤，想在嘴边！我们吃月饼吧！国庆节和中秋节将在星期六上课。星期六下午，在家庭委员会的组织下，教室变成了月饼制作车间。孩子们戴上帽子，桌子铺上垫子，漂亮的面包师走了过来，开始用手做冰糕。分发完材料后，孩子们开始工作。揉，揉，成型，包装，二年级的孩子做的很好。最后，每个孩子完成了四个月饼，打包带回家，很多孩子不忘再给我一个，祝中秋节快乐。中秋节假期，安排了满月任务。我请我的孩子们邀请他们的家人来赏月，吃月饼，背诵有关中秋节的古诗…不幸的是，天气不好，中秋天乌云密布，月亮没有守约。然而，这似乎并没有影响到孩子们的兴趣。我接二连三地收到孩子们的中秋照片，吃月饼，读诗歌。中秋节的快乐完全不受缺月的影响。我想，当孩子们在中秋无月的节日里，高呼“人有喜怒哀乐，雨过天晴，这件事很难完成”，是否能进一步领略到诗意？很多家长在家读书时反馈：吃自己自制的月饼，孩子们都很开心，觉得这个中秋节特别有意义。这不是本课程的目标之一吗？让每一个传统节日成为我们下一代人心中一个特别的记忆。我们的节日——中秋节