最想对前任说的话

最想对前任说的话:正文/南山我经常听到或看到有人在各种场合或媒体上说，某个老师，某个阶段的老师曾经告诉我一句话，这改变了我的生活。或者，仅仅因为一些老师的话，我就变成了今天的我。当我听到这样的表达时，我常常感到困惑。一般来说，这样的表达通常不超过两个含义。一是，感谢老师，感谢老师对自己或对学生的教育，具有正确的指导和领导作用，使一些学生在危急时刻退缩，老师的苦口婆心，终于退缩。另一个最常听到的是老师的怨恨，指责一位前老师阻碍了他或她的学生的生活，甚至毁掉了学生的未来。不管是哪一个，我相信，除了极端情况，这两个论点无疑夸大了教师的作用和反应。人们的生活，从出生起，必然接受家庭教育和社会转型。也就是说，除了学校教育之外，影响一个人生活成长的因素太多了，比如家庭背景和氛围、成长环境和生活条件、社会氛围和时尚，甚至国家意志和地区差异都很大。影响一个群体的各个方面，甚至一代人。简单地说，一方面，教师的作用是非常强大的，他们可以使每个人都成为社会上有用的人，或是一个不伤害社会的人。另一方面，如果一个老师能用一个词摧毁一个人，为什么检察官会这么做？罪犯有内疚的良心，又有多顽固的狡猾，请老师给他讲一句深奥的技艺，罪犯不是分钟崩溃吗？毕竟，不要让他改变自己的生活，只要他改变了一瞬间的固执或执着。人们说，一般有几种类型，一种是在经历了一次面试后“成功”表达对大众媒体的感谢，或对一名前老师说“示范”或“口头报复”，意思是“老师”，你看，当你看不起那些所谓的“和”时。哦，今天通过我自己的努力取得这样的成就，你错了吗？当然，在任何场合都有更多的混合不愉快的经历，回忆起当初上学的时候，他对生活的悔恨和怨恨，都被转移到客观因素上，同时，一旦一个老师成为了当然的“罪魁祸首”。这两种情况，都有相似之处，都是证人，也就是说，以前的学生，虽然他们的表达方式被夸大了，但一般都有理由或事实来支持。每个人对老师当时的理解或作为不同的，当然，更密切地关系到自己的生活。但总的来说，这不足以证明他们所说的是正当的。原因如下，同一个老师教同一个水平或同一个班级的学生少说也有几十人，这些孩子，今天的发展形势肯定不一样，有的还相距很远，不是同一个老师教（教育、教学）吗？为什么，人们混在一起很明亮，你这么阴郁？退后一步，即使有老师批评你，说了不愉快的话，甚至在你的眼睛里都是不可接受的，甚至伤害了你，那么，既然你有这么好的记忆力，老师也教了你这么多知识，你怎么会不记得呢？在教了你这么多古典汉语之后，你为什么不成为一个有文化的人呢？在教了你这么多数学问题之后，你为什么不成为一个数学家？真的不行，做数据分析师也不错吗？在教了你这么多英语单词之后，你为什么不记得其中的任何一个呢？现在你看到一个外国人，打招呼，打招呼，你不知道？其次，最常说这些话的人是所谓的“教育专家”，他们现在出现在各种场合或媒体上。这些人也被分成几个小组。一组是专门从事研究的研究人员，他们一天都没有接受过教育。他们整天坐在办公室里研究古今中外理论专著，闭门造车。出来说话都是引经据典，出口章。这样的专家一般还是有知识的，只是做了很长时间的学习，加上现在的知识一文不值，再也不甘苦，不如参加一些各种电视节目，做客，已经名利双收。问题是他没有亲身体验过课堂，更不用说中小学一线教育的教学经验了，说出来，写出来的都是扶手战略家，大多缺乏可操作性，而生活教育和教学实践中，有的是相反的。根据实际情况。这些专家的危害在于他们中的大多数人都有发言权。某个“名人”的荒谬言论会影响到许多地方教育当局的做法和政策，或某一地区的教育思想，甚至影响到一代学生的教育环境。曾经有过一个“专家”的所谓名言“不教不能的学生，只有不教的老师”，不知道每天被多少校长、主任挂在嘴边的语言，充当紧箍咒的管理老师。任何一个有点正常思维和经验的人都能看出这是一个病句。所以这些专家是不可信的。还有另一种教育，他们来自于教师小组，通过自己的努力取得成功。有的会教书（教书育人），深受学生喜爱，经过学校的培训和自己的努力，终于得到了一定的声音；有的不会教书，但可以写一篇文章，到处发表，终有一天，名声大噪，接下来到处做讲座，提倡自我教育教学思想，其实也许他一天的班主任都没有做过；还有那些教书、写作、甚至更好、到处旅行、讲课的人，他们对教学成果有真实的数据和理论上的改进，他们都是很高水平的。应该在以后的每一个地方，谁已经成为第一个教师的培训师在学校的每一个地方，谁已经赚了很多钱和球迷。当他们回到学校后，教学不再是他们的主要职业，他们总是在思考如何使他们的职业更大更强。这组专家有一个共同点，那就是他们都是可以成为伟大教师的老师，用他们的智慧和经验来教育一代又一代的学生。然而，在他们获得名利之后，他们很难回头。首先，如果他们想保持自己的立场，就不能避免陷入现实流行趋势，而且他们的话也不能被信任。其二，它们的出现也是当今社会浮躁和功利主义精神的产物。每一位家长都希望自己的孩子出类拔萃，不顾一切，倾听理性，然后倾听魅力。学校和教育部门需要“名师”带头致富。名校的建设可以带动房地产的发展，名校需要名师。久而久之，即使不一定要你去教书，只有你丢掉一个好名声，越大越好。学校是名校，还可以设立分校、分院，又可以带动环地产，这样名利双收，为什么不为呢？但问题是，渐渐地，这些著名的老师不那么听话，也不怎么讲课。问一下，在过去的50年里，60年代的教育大家哪怕不是在三尺平台上为生活奋斗？他们上了多少课？在目前的形势下，还有多少教师在一线教学？甚至坚持走第一线，又有多少人一如既往地做真正的教学、教育工作？这不是浪费资源吗？所以，一个人的成长不是关于一个人，一句话，最重要的还是自己的努力和勤奋铸就的。因此，我想对那些曾经被老师和正在学习的学生“伤害”的人说，原谅你的老师，老师也是一个人，他不是有意的，不是专门为你；老师也是一个人，他也吃饭，也放屁，他可能不快乐，也没有。他消沉的时候，他也可能犯错误，但他对你，对你是真诚的，不抱怨恨，更不抱怨恨，这对老师不公平，对你的成长也是不利的。教育不是少数人能决定的几句话，更不用说由追求名利思想在短时间内。教育理想需要无数的一线教师来实现。最想对前任说的话