如果你不学古诗，你就不配被称为中国人。

如果你不学古诗，你就不配被称为中国人。:年轻时背诵古诗有什么用？这可能一直是困扰我们的一个问题，因为有时，在我们的眼中，背诵几首诗，不能吃喝，我们看不到直接的好处。我必须告诉你，这是我们传统的功利主义心态。研究古诗的最大好处是培养一个人的文化背景。古诗是我们的精神财富，她会带给我们美的体验和熏陶。我记得五六岁的时候，祖父教我背诵古诗。当时，我没有感到疼痛。这些诗的押韵与儿童歌曲相似。就像背包旅行。古诗渐渐地和我一起长大。春天，看到桃花盛开，突然明白什么是“桃瑶瑶，灿烂其华”。夏天，跟着爸爸妈妈在公园里玩耍，在湖中，小船从荷叶中穿过，我可以立刻联想到“天荷叶无限蓝，映照出太阳荷花的红色”；如果到了一个小雅的庭院，我会想起唐代诗人高攀的“水精凝乳”。在微风中，满是玫瑰的庭院香。“秋后，天空乌云密布，是清风骤起，梧桐叶飘黄，知道什么是“老树是秋”，什么是“任人花树”。冬天，西风刺骨，天阴沉沉，行人都急着跑，赶回家，屋外的阳扇下起了雪，也看到了雪里的梅花，知道什么是“迟到天雪”，什么是“红泥小炉子”，什么是“梅旭勋雪三点惠特”雪是失去了李子的甜蜜。元宵节就要，知道什么是“鱼龙舞之夜”。七夕节，最熟悉的是“天香夜凉如水，卧看牛郎和织女星”这两行诗，感觉意境很美！那些古诗的背后，就像不懂的画面，存在于我的心里。如果有一天遇到某种风景，某种心情，会突然明白那首诗，那幅画。这种感觉，一千年的同情心，是如此的恰当，没有其他的词可以形容它。记得诗，记得风景，也记得感觉。人们从小就学会说话。一开始我应该学什么？好的诗歌是语言的本质。我相信，我们一定要愿意让孩子从小就看书，“春风无声，珍惜流淌，照水爱青柔荫”。小荷花只是露水尖角，早有蜻蜓站在上面“这样清新的诗句，而不是整天读那些无营养的快餐！后来他想起儿时的文字，是要记住“芳草可口，落花盛开”的好，还是“叫阿姨好，美女阿姨给你糖吃啊”的好？如果有选择的话，你想让你的孩子在小时候听舒伯特的话，听昆曲，听戏剧之父的话，还是听“我是你的小苹果”？一个人在童年，对声音的记忆，可以对精神世界产生很大的影响。诗歌，即使当时还不懂它的意思，也不过是一首押韵，他可以学会背诵，而不是阅读和记忆一些粗俗的词。至于担心孩子不懂诗等等，他们太担心了，诗不是那么复杂吗？诗的美在于它的纯洁。”竹群向欢女游去，荷花在渔舟下游动，“这类诗有什么难懂的，一读就明白了它的意思？比日常语言难多少？当然，经过宋代诗歌爱情推理，爱情典故，故事长篇。然后教一些“古诗十九首”，教一些韩月甫，教一些王维，孟浩然。写下的很多东西，都会扎根于心。以后你会明白的。看看老师对这件事的看法。叶老师：我教六年级的孩子古诗，导致读到了《立刻见不到纸笔，与君报平安》两行古诗，因为他离家一年多，我几乎伤心而感动到流泪。但是孩子们什么也没有感觉。他们大声念出来，问我：“老师，这首诗需要背诵吗？”我说，“书上没有。如果你喜欢，记住；忘记它。两天后，我要求从记忆中写作。写完所有的字后，他们提醒我还有一首诗。我说，“哪一个？”“见见使者，”孩子们说。我说，“难道不需要背诵吗？”孩子们说：“我们都是用心学习的！”他们大声地说。这种语气是为完成了一项额外任务而自豪的。当然，班上只有两个孩子犯了错误。在那一刻，我的心充满了感动，这使我比100%的测试更加自豪，因为我告诉他们“如果你喜欢，就记住它”。我知道大多数原因是他们喜欢。事实上，背诵一首古诗并不那么痛苦。诗的美，只有当你长大后才明白。”绣成了一个春天的花园，引向了柳树下的黄莺。“微笑渐渐听不到声音渐渐消失，多情总被无情地激怒。”五花八门的马，千金皮毛，喊着儿子会给换酒，跟你卖万古愁”。蜜蜂和蝴蝶已经越过了墙，却怀疑春天就在邻居家里。“这些线隐藏着多么美好的心情，足以让人哭泣！也许诗歌最美妙的体验是，在特定的情况下，你会突然被一种特殊的情感所感动，然后你会觉得你的心里有一首诗，你必须说出。如果没有，只能叹息一声“真的很美啊”或“很难过”，它似乎很瘦，但也有很大的遗憾。不幸的是，这种美只有在长大后才能实现。然而，如果你的童年没有文化的积累和习惯的形成，那么在你长大后欣赏美丽可能是不现实的。昨晚与一位朋友交谈时，他说他无法理解儿时诗歌的含义，但最大的好处之一是他能欣赏到汉语节奏和节奏的美。这就是孩子的本领，不几年的功夫阅读是很难形成的，这将完全影响一个人未来的写作和演讲。充分吸收了诗歌的节奏和韵律，在一定的年龄之后，诗中所蕴含的情感自然会浮出水面。所以，也许我们对语文教学的重点错了。问题不在于怎样教，而在于教什么诗；问题不在于是否应该背诵这首诗，而在于应该如何背诵。我朋友有一个四岁半的小女孩。要她背诵这首诗一定很困难。但她妈妈告诉我，她看电视的时候，只要看几遍就可以背诵所有的口号。即使是语调也非常准确。我认为这不是一个孤立的案例。广告的本质是重复，创造一种虚假熟悉的假象。也许这个例子应该被转移，学生不应该被迫在一个小时或一天内背诵它。相反，他应该重复一遍，然后在耳朵里重复一遍。语言学习都是从模仿开始的，与其花时间去模仿广告，不如给他更多的时间自然地、轻松地重复地学习诗歌。如果你不学古诗，你就不配被称为中国人。