你认为“没有不好的学生，只有不好的老师”这句名言怎么样？

你认为“没有不好的学生，只有不好的老师”这句名言怎么样？:我记得不久前的会议上，领导又谈到教育和教学，领导指着我们老师在会上说出的经典句子：“没有学生教不好，只有老师教不好。”我心里想了两个字：哈哈。开个玩笑，真想上领导说，来吧，你说得好，你教！你们中的一些人可能认为我有点极端，但让我们仔细考虑这个经典的句子，除非把它放到上下文中，否则没有逻辑意义。没有坏学生。只有不能教的老师。没有病人不能治愈，只有医生不能治愈。如果按照这个标准，我们不会死，即使是华佗也是一个大江湖？这句话据说是中国现代学龄前儿童教育理论与实践的奠基人陈鹤琴说的，但我在中国教育史上找不到这句话，或许我读了陈鹤琴先生的小书。如果真的是陈老先生说的话，我们应该看看这句话是在什么时代产生的。无论其背景、场合或教育对象如何，均不得随意使用。陈鹤琴生于1892年，1982年去世。他的“生活教育”教学理论强调儿童在学习过程中的主体地位和在活动中获得直接经验。“生活教育”思想受杜威务实教育思想的影响。同样，陈鹤琴的思想和教育也离不开他的生活。因此，这句经典的句子必然带有那个时代的印记，更加注重儿童的教育。这就是我不同意我们领导人意见的原因之一。我们是大学生。虽然我们的学生是职业学生，但他们也是大学生。通过学前教育（包括家庭教育）、初等教育、中学教育和高中教育，学生初步形成了自己的三种观点（世界观、价值观和人生观）。学生有自己的学习观念、学习习惯等，而大学教育不能像初等教育那样死记硬背、强迫学习，更不用说中小学都是启发式教学。在这个时候，改变大学生从小养成的习惯和性格是不容易的。纠正他们的缺点需要耐心和毅力。更重要的是，如果你愿意的话，个性并不是你可以改变的。它来自基因、家庭教育/父母教育（最重要和最根深蒂固的教育）、社会教育和学校教育。它是成长经验的产物。我们成年人不满足于自己的缺点，不断地尝试改变自己的缺点，实际上，要完善我们童年不便的各种产品。在大学教育中，教师更像是向导和灯塔。教师向学生指出的不是一条路，而是一条宽阔的路，需要学生自己走，教师最终不能陪伴和关心。这时，说大学生考试不及格，还有睡在教室里，打手机，是我们一线老师的问题，并引用了经典的一句话，“没有可怜的学生，只有不能教老师”来我们一线老师，我真的很想笑。孔子的弟子有三千人，著名的弟子有七十二人。最后，孔子悲叹道：“不能刻朽木”。有这几年的硕士生、博士生中毒案，如果按照这种神奇的逻辑，也不是中毒者对大学教授进行审问逮捕的吗？问他们在大学里是如何受教育的？我总是告诉我的学生学习是一个终生的过程。起初有老师亲手教你，但随着时间的推移，我们的老师不能陪你一辈子，我们要独立学习，也要独立学习。我希望这句话不再是我们老师的枷锁，也希望我们更多的大学生朋友多思考，多思考，走更广阔的道路。你认为“没有不好的学生，只有不好的老师”这句名言怎么样？